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6.1 · Criterios de evaluación

Criterios de evaluación de la unidad

Los criterios de evaluación permiten concretar qué aprendizajes deben alcanzar los alumnos y alumnas a lo largo del desarrollo del proyecto.

Resultado de aprendizaje trabajado

RA5. Desarrolla procedimientos almacenados evaluando y utilizando las sentencias del lenguaje incorporado en el sistema gestor de bases de datos.

Criterios de evaluación asociados

a) Identificación de formas de automatizar tareas.

b) Reconocimiento de métodos de ejecución de guiones.

c) Identificación de herramientas para editar guiones.

d) Definición y uso de guiones para automatizar tareas.

e) Uso de estructuras de control de flujo.

f) Uso de funciones del sistema gestor.

g) Definición de funciones de usuario.

h) Definición de disparadores.

i) Utilización de cursores.

Relación con las tareas del proyecto

Estos criterios no se trabajan de forma aislada, sino distribuidos a lo largo de las actividades de la unidad: introducción al lenguaje procedimental, desarrollo de procedimientos, funciones, triggers y mini proyecto final.

La progresión de tareas permite que el alumnado vaya alcanzando cada criterio de manera gradual y contextualizada.

Utilidad pedagógica

Los criterios de evaluación ayudan a definir con claridad qué se espera del alumnado y sirven de referencia para diseñar tareas, seleccionar evidencias y construir los instrumentos de evaluación.

También facilitan la transparencia del proceso, ya que permiten al alumnado conocer qué aprendizajes se van a valorar.

Observación

La concreción de estos criterios se completa en el apartado siguiente mediante instrumentos específicos de evaluación que permiten recoger evidencias del desempeño del alumnado.

Lenguaje procedimental en MySQL: procedimientos almacenados, funciones y triggers

6.1 Criterios de evaluación